日本留学那点事儿：研究生申请秘籍
嘿，小伙伴们！今天咱们继续来聊聊日本留学的那些事儿，这次重点来谈谈本科生特别关心的话题——研究生申请。首先，咱们得搞清楚一个概念：在日本，“研究生”和国内的“研究生”可不是一回事儿。在国内，“研究生”通常指的是硕士，但在日本，研究生（KKY）更像是硕士前
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美国私立学校入学面试及留学准备全攻略
发布于：2024-06-06
编辑：匿名
来源：网络
大家好，上一篇文章我们聊到了高中留学，一直聊到留学生面试。既可以让家长到美国来现场面试，顺便了解学校，也可以通过网络来面试学校去选择优秀学生，特别是选择我们国内的学生，有没有什么特殊的标准呢？
现在就为大家介绍一下美国私立学校入学面试的小技巧。通常我们在国内的学生由于距离的原因，私立学校都会要求和学生进行一个网络的面试。我们可以用Skype，甚至有些学校也都为了中国学生准备了QQ，WeChat也是可以用的。那面试的时间往往它不会超过半个小时，也就是很多学校就是想老师看一看这个孩子沟通方面，语言技巧方面，就是这么一个能见到本人的这么一个面试。
首先我们希望孩子们一定要自信，千万别害怕。中国其实很多时候不是孩子不自信，是孩子要假装谦虚，这个是有问题，这当然跟文化也有关系。在美国自信是一个孩子非常重要的一个特质，他是在从小家长就要培养除了自信大方活泼以外，还要让招生老师一看到你就觉得是你这个人很有意思，你很活跃，他很愿意继续认识你，很愿意继续跟你往下聊。所以我们的孩子千万别问一句就答一句，就说个yes，说个no，那是不是这老师就没法跟你再往下谈了。
第二就是每个孩子一定会有一个大概有个30秒的自我介绍，一定要用英文讲，而且还要讲的有特色。
其实这个面试的环节，第一个就是看你的英语语言能力怎么样。就是来了之后是不是能听懂我们的基本课程，或者能不能做一个基本的交流，吃穿住用行有没有问题。再就是看你的孩子有没有解决问题的能力，有没有自律，有没有能够遇到问题，能够符合你这个年龄段的处理问题的能力。没错，其实面试也是学校对孩子进行年级分班的一个考量的一个非常重要的一个指标。面试老师特别希望能够看到孩子说他你想他见了很多孩子，他希望能够看到你这孩子是有特点的，你能说一句话让老师能够记住你。
而且我们在面试大家，特别是给好的学校递申请，你要记住你的竞争对手不是美国的孩子，你的竞争对手是全世界最好的孩子。所以你就想放眼望去，全世界这么多优秀的小朋友都要跟你一起来竞争同一个学校的名额，那你真的是要好好准备一番。一定要告诉招生官你做的这些。比如说你是社团的团长，你是班里面的班干部，或者说你非常擅长吹萨克斯管，或者你弹钢琴弹得很好。他招生官员一定要问你，你为什么做这个？你可千万别说是我爸妈逼我做的那这个一定会让招生官觉得说，你这孩子是不是？我们希望我们的学生呢能够表达出来，他自己对自己的一个正确的评估和评价。
最后招生老师还希望听到一些细节。比如说有些同学就特别分享说他曾经去做过什么义工。做义工的在我们的社会，我们国家好像没有很强调这一块，恰恰是美国的中学教育非常看重的义工这个活动。比如说如果我们的家长真心是想打算我为我们的孩子很早来做留学的准备，不妨带着我们的孩子参加。比如说有些时候我们的社团或者说我们媒体上有很多的这种，比如说我们社会实践工作，去对孤儿院、老人院，让孩子多参与这个是让孩子去接触社会，并且累积生活经验和积累眼界，开阔眼界的和造就他价值观的一个非常好的。就是说到这儿咱们中国的家长在带孩子去做这些事儿，其实自己在家里做好的话，也对孩子是一个比较好的影响。
其实刚才瑞贝卡说了这么多，最重要的是孩子要展现出来最真实、最活泼，他最本真的这一面。他们不希望看到的是一个受压抑的，然后故意展示出来这样一个很假的这种形象。其实这些年随着我们留学生越来越多，美国的私立学校的招生办老师，他真的也见过各式各样的留学生。所以你要是真的说故意做出来些什么，老师一眼就能看出来。我们希望孩子能够展示他真实的一面，也便于学校根据孩子的个性和特生对他进行分班。
除此之外，我相信很多的咱们的家长也特别想知道说我应该选择一个什么样的学校，有没有对学校有一个基本的了解？我从哪些方面可以了解到这个学校是个好学校？
首先我们要看这个学校的校训，美国的校训可跟我们的这学校校训不太一样。什么叫自强奋，好学上进。美国的学校的校训一定你会在他的网站上看到，学校可以了解他，你可以了解学校的使命，还有他的愿景。通过这些校训往往都是校长写出来的。我们就可以看到这个学校是如何的来培养人才以及培养。比如说培养科技人才，有的学校很重视艺术，有的学校非常重视领袖。他就会在高中阶段对这些孩子进行不太一样的层面上的栽培。
根据校训的不同，我们会发现学校的课程设特质还有模式也不太一样。是这样，其实因为我们到美国上只能上私立学校，那私立学校的运作模式其实和国内或者国外的股份公司是一样的。就是可能校长是大股东，或者还有有其他的方块儿。然后这些最聪明的人在一起会做一套符合他们认为该怎么样去教育孩子这样一套方法和理论，然后在这个构架上去不断的填充。这也是为什么很多私立学校能做，是特别是中学，大学就几百年。哈佛的大学，哈佛也是私立的大学，哈佛的历史比美国还长。现在很多私立的中学也有上百年的历史。
这样的学校还是蛮多的所以我们家长在看学校的时候也是要了解学校。他是在这个学校使命上，他愿意把孩子是往哪一个方向带，适不适合和我们家长对孩子的期待一致，我们需要在这方面有一些考量。像有些学校他很重视，你知道他很这个表演。学校下午两节课以后就开始上表演课了，全校都上表演课。那个罗密欧与朱丽叶演的是非常的惟妙惟肖。孩子在这个当中也会有更多的长进，更多的体会。也许有些孩子他可能毕业以后申请什么美国纽约的电影学院，这几张牌可能就是个明星大腕也说不上。
其实美国的学校其实更注重实践互动，然后学注意学生的创意和发散思维。而中国目前的教育只是为了考试，或者是更注重读写听说的能力，跟整个互动、解决问题能力，其实没有专业的去做培训。
而且美国学校非常注重体育，你会发现他们的孩子都非常活泼，而且身材很苗条很匀称。但是咱们现在国内的孩子，第一是补充营养过度，第二基本是坐在教室里不出来的。是的，我们帮助办理过来的学生还给我们反馈说，每天都上体育课。每天这体育课就是最后一节课，怎么个上法呢？就是在学校里跑圈，而且还是按计时的，你还不能说跑一跑停一停，那老师可是一个人都盯得很紧。
当然每个学校的课程设置也不一样。还有一些比如说有修车的，还有没错，各种各样有修车的，有教你怎么做饭的，甚至有一些学校还真还被预备孩子在这个高中阶段提供一些良性的这种健康教育，这也是非常必要的。
其实我觉得美国的高中很像我们现在国内的大学了，已经是，而且他本来就是叫什么走读式的班级，不是固定班级。学生就是根据自己需要上的课，到点了去固定的教室。
我们的家长也会问，我的孩子到底适不适合去美国读中学？听到你们这一介绍，感觉美国中学好像是极其的丰富多彩，到底我的孩子适合去吗？其实在美国每年有很多的留学生因为各种各样的原因被劝退，这个也确实是真实存在的。比如说刚才我们上一期提到了跟寄宿家庭的矛盾，或者说他们的成绩没有办法达到美国的标准。
以前有好多中国家长有个误区，都说美国那课太简单了，我们这孩子四五年级就学了美国。你们这个高中有些小孩连3分之1大2分之1大都分不清楚。其实这是一个应该说是一个误解，因为两个国家在教育评判标准上还是不太一样的。家长在选择让孩子出国之前，一定要想清楚，我的孩子到底适不适合接受国外的这种各种各样的生活挑战。有些小孩可能真的是学习非常好，但是自理能力真的是欠缺。
其实我觉得这个跟一个是教育体系的不同，第二个是评价标准不同，还有就是家长对孩子未来的培养方向，对家长的期待，对家长期待是不一样。如果说您平时也比较娇惯您的孩子，然后受点伤受点苦，您其实心里是非常难过的那这种情况孩子送出来其实是挺受罪的，都不太好。您还不如把他继续留在身边。
那我们更加的鼓励家长从小对孩子的这种锻炼，能够让他培养独立性、自理能力。包括在没有家长监督的情况下，他能够独立完成学业。这样的孩子还是比较适合在中学阶段就送出来。
咱们先不说孩子，就是说咱们成年人，或者是再再大一点，三四十岁的人，已经非常有社会阅历的。咱们到异乡都不要说到国外，你一个天天吃拌面的人，你到上海去你都不一定受得了。环境对这个环境确实不太一样，独在异乡对孩子其实挺难的。但是如果走出了这一步，他未来的生活或者他的孩子整个家族有可能，这真的是改变了家族的命运。
我们也在接触到很多的我们帮助办理的这些中学生，最小的有13岁就出来的，现在在美国读高中。我们会发现这个孩子已经跟国内同龄阶段的孩子心灵成熟度已经完全不一样了。特别是他在小的时候接触到了我们中国的这种社会风土人情，积累了我们国家的这些中国人的这一些思维方式。来到美国以后，又开了眼界，然后又认识了美国的价值观，融入到了美国的社会，说了一口流利的英文。这样的孩子想想以后非常大，将来一定是人才。美在美国生美国长大的孩子还不如我们在中国长大，然后之后再来美国的。因为他们的两种文化一混合，这个时候他的智慧会提高的很。见多识广。
但是我们也真的是提醒家长一定要把握中学留学的这个黄金点。一个是小学五年级结束之后，还有一个是初中初二结束之后。因为我们的中学生来到美国以后，普遍会遇到的一个最大的难处就是英文了。哪怕是我们在中国这个英语考试考的再高，你来了以后就发现不是那么回事儿。有很多词儿我们教材教的，特别是我们这代人教材教的东西在这边。第一个是那些词儿都不用了，没错，然后这种句式和语法也不用了。然后就是你整个思路也不太一样。所以你说的他可能就相同的词汇用在相同的不同的句子里，它表达的意思不一样，你说出来人家听不懂，就这种情况。
是的，当然我们还是鼓励。如果说真的有这个出国留学打算的孩子，你在国内的时候，这个英文基础还是一定要夯实了。特别是这个词汇量，还有就是这个口语表达能力。因为比如说你来到这儿了，咱们不说别的，英文就是你的一个工具，它不是一门课去考察你。因为你哪怕去上卫生间，你哪怕去买个汉堡，你都得说英语，这英语就是你的工具。
而且到美国来说的，其实美式英语跟我们在学校很多的，咱们学的那是英式的。咱们国家的英文教材是英式的教材还不太一样，所以很多词儿不太一样。你别看这里面差别还蛮大的，就是一个饼干这个词儿英文叫什么？叫biscuit，那英中那个美式英文叫cookie，所以我们孩子一来还老美就是说cookie cookie他不知道是什么东西。
这种两个完全不一样的词汇表达同一个意思的情况是一个很大的挑战。还有就是阅读量，对这一点特别的要强调，我们中国的中小学教育，哪怕读中文的课本，甚至课本以外的课外书都非常的少。其实美国在中学生小小学到中学阶段要求的阅读量非常之大。
小学3年级到5年级每个星期要读七本书，什么概念？一天一本儿。怎么读？精读。所以说更多的时间让孩子去，第一个是接触外面的世界，去体验生活解决问题。第二是多静下心来去阅读，而不是逼着孩子去考试。这个就是最大的不同。
到了美国九年级，也就是美国初三的时候，他们的英文课本就是说要求孩子一年要读四本儿小说。这个小说可就是上百页的小说，平均下来每个星期也要读40到50页的英文原版小说。这是美国高中普通的正常的阅读量。你就想一想，我们如果你的孩子来了太晚了，这个阅读速度跟不上，他怎么样能够积累相关的知识，或者说怎么样能通过考试，这都是要画一个问号的。
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